校园广告是校园文化的重要组成部分，是师生获取信息的来源之一。校园广告日趋增长、个性多样，为学校增添不少色彩。下面则是对校园内广告媒体的简单描述，一起看看！

　　校园广告形成

　　高校的目标受众主要是学生和教职工，他们的年龄相近，教育背景相同，有较高的文化修养，对广告的抵触情绪较小，能够正确对待广告传递的形式，乐于接受新事物。

　　现在的校园广告成本较低，然而校园广告的针对性很强，广告的到达率很高。校园内广告投放平台众多，如何选择适合的广告形式进行投放，是每家希望进入校园占领校园消费市场，校园广告是面向合肥高校大学生的媒体形式和针对高校大学生这一细分群体进行的市场推广活动，广告从古代走到今天，尽管其存在形态与活动形式并无本质上的改变。但是随着社会经济发展的突飞猛进，广告也在不断的丰富自身的内涵，校园广告亦是如此。校园广告活动已经渗透到政治、经济、文化等各个领域，其作用和影响力是不容忽视的。场的企业需要好好规划的。

　　校园广告的意义

　　广告是一门艺术，校园广告在传递各类信息的同时，也可以产生多重的效益。在这样一个广告现象充斥的大环境影响下，作为高级人才培养基地的大学校园不可避免地在广告领域占一席之地。特别是现今越来越多的高校逐渐与社会接触，实行人才培养的社会化，高校广告专业的开设与广告人才的培养更为高校广告的形成与发展提供了土壤。

　　高校校园广告有其独特的作用，它丰富了大学的文化生活，展现了当代青年大学生的风貌，为大学生施展才华、展示个性提供了机会，体现了大学校园文化和青春气息，充满了无穷的活力，培养了学生的想象力和创造力。

具体表现在如下几个方面：首先校园广告可以美化校园环境、丰富师生的文化生活；其次校园广告有助于学校树立良好的形象，再次校园广告可以传播教育，管理及其他类政策信息、协助学校工作；最后校园广告还可以适当引进资金，促进校园媒体、校园文化发展。

　　通过以上分析可以看到校园媒体及其受众作为独特的广告资源的潜在优势。有针对性的开发广告资源，对于发展校园文化为师生合理有效的提供服务都有很大的帮助，同时也有利于广告业的创新发展。校园广告在传递商品信息、引导消费的同时，总是在标举一种价值观念、倡导一种生活方式、宣扬一种审美情趣，对广大受众心理产生强有力的影响，对于受众某些思想意识和行为方式的形成或者改变，都起着一种示范、教育和引导的作用。

　　校园广告的特点

　　校园广告的媒体特征：

　　免费获得性或非商品特性：这是各类校园媒体共有的最明显的特征。大部分校园媒体都是免费发放的，除私人或企业通过承包以盈利为目的的媒体。

　　半封闭半开放性：在区域上校园媒体传播的信息内容和范围具有一定区域的封闭性，但涉及到一些校外事件时又会表现出一定的开放性，在校大学生与电视媒体接触不多。信息多来源于广播和互联网信息的普及和传播主要是靠同学间的口耳相传，形成了一个较为封闭但却活跃的消费市场圈。产品的接受度和知名度主要依赖于其在高校市场内，也就是学生消费圈内的口碑是利用关系营销手法的重要市场。

　　受众特征分析

　　受众的明确性：主要表现为受众的定型化和定量化。定量化是指校园广告的发行对象为全校学生及教职工，一定时间内是固定的。定性化主要表现在年龄，教育水平等方面。学生年龄大部分在18-23岁之间，心理发展正在走向成熟而又未完全成熟，所以对待事物的态度具有明显的两面性，对待新事物可能持比较开放的欢迎态度，也可能是另外一种极端排斥的态度。教职工具有高学历、高素质、高水平的三高特点。从广告学角度出发考虑，具有明显的广告受众资源优势，是很重要的社会消费群体。

　　受众心理特征

　　受众心理特征：在18岁—23岁年龄段的大学生自我意识非常强烈。他们崇尚个性、自我、追求人格独立，他们希望从自己的一言一行中表现自我。他们喜欢个性十足的、适合自己的商品，通常把所购买的商品同个人兴趣、自我外在表现联系在一起，并通过对这些商品的消费来展示自我、表现自我。他们的消费观念是“突出个性、不随大流、不大众化”这就为一些时尚和个性商品的广告主提供了很好的市场契机。

　　大学生的兴趣爱好、个性气质、思想感情等还都处在由不成熟向成熟的过渡期。客观的生活环境、社会信息、人际关系等都会对大学生的行为产生很大的影响和作用。他们的消费行为大多数情况下是冲动多于理智的。他们会依据自己对事物的看法，凭借自己的直觉去选择商品，因而往往会忽略商品对于自己的必要性。

　　品牌无疑是他们张扬个性的追求，另外，造型、颜色、款式都会成为他们冲动购买的刺激性因素。广告研究表明：冲动型的消费者比理智型的消费者更容易受广告信息的影响。校园广告受众群的理智性比较薄弱，较容易受广告刺激而采取消费行为，这也是致使校园广告兴盛的一个重要原因。

　　校园广告的传播特点

　　传播主体的多元性：大学校园广告传播主体是大学校园广告信息传播系统的主导性要素和能动性要素，是校园广告传播系统其他诸要素的决定力量。如今大学校园，无论是校内自己制作广告，还是外来的社会商业广告，它们的相同之处都是利用高校这一平台制作和发布广告。因此大学校园广告与社会广告一样传播主体多元复杂。

　　大学校园的广告传播主体有公司企业法人、政府部门和高校相关部门以及大学校园的所有师生，起对大学校园广告的参与主要表现为公司、企业法人在大学校园广告方面的投入政府部门在大学校园广告方面的宣传、大学相关部门的公益性广告宣传以及在校师生为了自己某种利益而做的广告宣传等。

　　传播内容的集纳性：大学校园广告传播内容是大学校园广告春播系统的核心，是广告传播主体能否达到自己宣传目的的关键，是一则成功广告必须重视的环节。从传播内容来看主要有三类，类涉及商业利益内容，如形形色色的商品促销广告、张贴无章的培训广告、各自为政的房屋招租广告、包罗万象的二手交易广告和种类繁多的兼职招聘广告；第二类涉及非商业利益内容，主要包括风趣幽默、导向明确的公益广告，内容单一的招生就业广告；第三类涉及违法或不正常内容，主要有无处不在的招聘广告以及包过级的广告等。

　　校园广告的表现类型

　　平面广告：校园内的平面广告也就是常见并且能够在校园内得到有效传播的纸质媒体，如传单、海报、DM报纸、DM杂志。传单和海报因其制作成本较低，广告传播活动的效果明显而得到广告主的青睐，成为校园广告中最为常见的一种形态。通常刊登一些与学生生活密切相关的广告信息，如各类培训考试、促销广告、打折信息、家教中介、代购车票等，是校园生活的缩影。这类广告更新速度快、时效性高、与学习生活息息相关，所引起的注意率是相当高的。现在高校里广告几乎无处不在,比如去学校的超市买点东西,最先映入眼帘的可能是商家给超市提供的大幅宣传广告,像蒙牛、伊利、可口可乐等,当学生去学校食堂吃饭的时候,也会看到食堂的墙上或水泥柱子上或多或少都带有一些商业广告的踪影,而那些在校园里发的传单就更不用提了。

　　横幅广告：在大学校园中经常会看到这样的广告横幅华美整形美容医院预祝成功”“康师傅冰红茶祝传媒学院辩论大赛圆满结束”这些横幅广告既扩大了广告主的知名度和美誉度，又丰富了同学们的业余生活，而且其成本低廉。因此，横幅广告也是商家比较青睐的校园广告之一。

　　现场促销：这是唯一的一种集广告产品、广告受众、广告宣传于一地一时的广告宣传形式。

　　其他形式：其他的广告形式也是很多见的，比如说赠品派送、化妆品试用、POP广告、直邮广告、活动赞助、校园网络广告……这些广告形式在校园中已是屡见不鲜。

　　校园飞信通免费资讯平台，为学生提供方便、实用的信息服务的同时，一定程度上渗透部分商业广告。

　　直销广告这种广告性质是在小大学生最不愿意接受的，本来寝室就是放松、休息的地方同学们都极不愿意被打扰，特别是在中午休息的时候。但有些为了业绩，特别是在新生开学期间，无论是中午、下午亦或是晚上寝室随时被光顾，这对学生来说确实很烦，这种推销方式在校园里是最不愿意接受的。

　　以上便是对校园广告众多特点及形式的介绍，相信通过上文的阅读您已经对校园广告有了新的认识，如需投放合肥校园媒体，您可以直接拨打合肥绘声广告有限公司电话400-669-2251咨询！