合肥校园广告一直以前都深受广告主们的青睐，如果不是广告媒体本身优势与环境等优势，想必校园广告发展的状况未必理想。那么，其中合肥校园广告的受众有哪些特点呢？下面，小编将为您详情介绍，请见下文！

　  受众特征分析

　　受众的明确性主要表现为受众的定型化和定量化，定量化是指合肥校园广告的发行对象为全校学生及教职工，一定时间内是固定的。定性化主要表现在年龄、教育水平等方面。学生年龄大部分在18-23岁之间，心理发展正在走向成熟而又未完全成熟，所以对待事物的态度具有明显的两面性，对待新事物可能持比较开放的欢迎态度，也可能是另外一种极端排斥的态度。教职工具有高学历、高素质、高水平的三高特点。从广告学角度出发考虑具有明显的广告受众资源优势，是很重要的社会消费群体。

　　受众心理特征

　　在18岁—23岁年龄段的大学生自我意识非常强烈。他们崇尚个性、自我，追求人格独立他们希望从自己的一言一行中表现自我。他们喜欢个性十足的、适合自己的商品，通常把所购买的商品同个人兴趣、自我外在表现联系在一起并通过对这些商品的消费来展示自我、表现自我。他们的消费观念是“突出个性、不随大流、不大众化”，这就为一些时尚和个性商品的广告主提供了很好的市场契机。大学生的兴趣爱好、个性气质、思想感情等还都处在由不成熟向成熟的过渡期。客观的生活环境、社会信息、人际关系等都会对大学生的行为产生很大的影响和作用。他们的消费行为大多数情况下是冲动多于理智的。他们会依据自己对事物的看法，凭借自己的直觉去选择商品，因而往往会忽略商品对于自己的必要性。

　  品牌无疑是他们张扬个性的首选追求，另外造型、颜色、款式都会成为他们冲动购买的刺激性因素。广告研究表明，冲动型的消费者比理智型的消费者更容易受广告信息的影响。合肥校园广告受众群的理智性比较薄弱，较容易受广告刺激而采取消费行为，这也是致使校园广告受广告主们青睐的一个重要原因。

　  合肥校园广告的受众有哪些特点？首先大学生由于年龄的原因心理发展尚未完全成熟，对待事情或许存在欣喜的态度；其次每个学生的追求不一样，校园内的广告信息或许会提供帮助；再者由于一些学生的冲动型性格容易刺激学生的消费。至于更多校园广告媒体信息，详情可拨打400-669-2251咨询在线客服！